放課後等デイサービスとは？
放課後等デイサービスは、障がいのあるお子さまに対し、放課後や長期休暇中においての療育（日常生活動作の指導、集団生活への適応訓練など）であるとともに、放課後などの居場所、また、レスパイトケア（ご家族のかわりに一時的にケアを代行することで、リフレッシュしていただく家族支援サービス）としての役割を担っています。（利用の上限月額に満たない場合、放課後等デイサービスに定められた単位数の1割がご家族のご負担になります。）
原則として、就学児童が対象です。（引き続きサービスを受けなければ、その福祉を損なう恐れがあると認められる場合は、満20歳に達するまで利用可能）
一日のスケジュール例
平日
休日
- 14:00教室に到着（送迎）健康状態の確認、水分補給、トイレなど
荷物の整理、着替え、連絡帳の提出
今日学校であった事の報告、相談援助
できる限りお子さま自身の力でできるように支援します。
児童発達管理責任者などが、個別面談を行い、メンタルの安定を図ります。 - 14:30はじめの会〈あいさつ、出席確認、お返事、1日のスケジュールの確認〉
今日は誰がきているのか、今日は何をするのか、を認識することで不安を解消します。
バラバラになりがちなデイサービスを、きちんとはじめと終わりを意識して行動できるようにします。 - 15:00おやつ/自由遊びみんなでテーブルを囲み、一緒に食べることの喜びを感じられるようにします。個別アセスメントに応じて、遊びの見つけ方、参加の促し、仲間に入れることなどを支援します。参加できない、なにもできないなどの場面がないように関わります。
- 15:30個別プログラム個別支援計画に基づき、遊びや宿題、活動内容を設定して行います。
個々の目標や障がいの特性に応じて、今後の社会生活を送る上でのさまざまな課題にチャレンジします。 - 15:45集団レクリエーションゲームや調理などを通して、小さな集団の中での約束や、人とかかわることの大切さ楽しさを学んでいきます。
知育・療育・体育双方の観点からプログラムします。 - 16:45そうじ、片づけ、着替えなど 帰りの準備みんなで使う場所をきれいにすること、みんなと過ごすルールを確認します。
- 17:00帰りの会/個別に送迎あいさつ、次回の登所日確認、今日の振り返りなど。
- 9：30教室に到着（送迎）健康状態の確認、水分補給、トイレなど
荷物の整理、着替え、連絡帳の提出
できる限りお子さま自身の力でできるように支援します。
児童発達管理責任者などが、個別面談を行い、メンタルの安定を図ります。 - 10:00はじめの会〈あいさつ、出席確認、お返事、1日のスケジュールの確認〉
今日は誰がきているのか、今日は何をするのか、を認識することで不安を解消します。
バラバラになりがちなデイサービスを、きちんとはじめと終わりを意識して行動できるようにします。 - 10:15自由遊び/合唱個別アセスメントに応じて、遊びの見つけ方、参加の促し、仲間に入れることなどを支援します。
参加できない、なにもできないなどの場面がないように関わります。みんなで唄うことで、体と脳を起こします。また一体感を感じるように支援します。 - 11:30昼食準備持参いただいたお弁当のほか、お茶を用意したり、テーブルを用意したりなど、社会性を基調に、みんなで食べることを理解できるように支援します。
- 12:00昼食、歯磨き、片づけみんなでテーブルを囲み、みんなで食べることの楽しさを感じられるようにします。
介助が必要な生徒には支援します。 - 13:00個別プログラム個別支援計画に基づき、遊びや宿題、活動内容を設定して行います。
個別の目標や障がいの特性に応じて、今後の社会生活を送る上でさまざまな課題にチャレンジします。 - 14:00おやつ/自由遊びみんなでテーブルを囲み、一緒に食べることの喜びをかんじられるようにします。個別アセスメントに応じて、遊びの見つけ方、参加の促し、仲間に入れることなどを支援します。
参加できない、なにもできないなどの場面がないように関わります。 - 15:15集団レクリエーションゲームや調理などを通して、小さな集団の中での約束や、人とかかわることの大切さ楽しさを学んでいきます。
知育・療育・体育双方の観点からプログラムします。 - 15:45そうじ、片づけ、着替えなど帰りの準備みんなで使う場所をきれいにすること、みんなと過ごすルールを確認します。
- 16:00帰りの会/個別に送迎あいさつ、次回の登所日確認、今日の振り返りなど。
